考试成绩虽然不能代表学生一切,但却反映出家庭教育的成败

文 / 三味影屋
2018-01-21 22:12

孩子从上小学开始,一直到高中毕业。这12年中会经历很多不同老师的教育,这期间的学校教育没有连续性和完整性,但这期间的家庭教育却是完整和连贯的。考试成绩虽说明某个阶段的学习情况,但却是家庭教育的外在量化。考试成绩虽然不能代表学生一切,但却反映出家庭教育的成败

高中成绩的优劣,反映出家庭教育是否具有持续性

高中之后孩子成绩下降了,有家长在和老师交流时,会讲到孩子初中时学习还可以,怎么到高中了就不行了?更有家长会拿孩子优异的小学成绩来说明。那些拿小学成绩来衡量高中学习的父母,你有多久没有关心过孩子的教育了。孩子的学习不单单是考验孩子的能力,也是在考验家长的耐力,家庭教育的持续性。成绩的下滑不是短期造成的,冰冻三尺,非一日之寒。

把教育完全交给学校,甚至辅导班的做法是家长的推责

经常会听到家长对老师说,“孩子就交给你们了”。潜台词似乎是完全信任学校,实际上是对孩子的教育问题的推责。更有甚者会对老师说,“你是老师,你都教不好,那谁能教好?”言外之意好像是认为老师是万能的。哪怕每个老师都是极其负责的老师,但班级中少则40,多则60的班容量,教育效果可想而知。如果把孩子交给了特别名贵的辅导班呢?辅导班的老师再说的天花乱坠,也是为了效益。因为

孩子这一生都是自己的孩子,但却不是老师一生的学生。所以,作为家长,不仅是第一责任人,更是教育成功的最大受益者。

考试成绩,不仅是智商更是情商的考核

早就是21世纪了,别再停留在学习好是书呆子的观念上了。教育改革到今天,作为教育试金石的考试,已经能够比较客观全面的评价学生的综合素质了。取得优秀成绩的学生,在面对困难会理性思考,面对挫折能坚持,面对矛盾时分得清主次。考试,除了评价学生智商的高低外,更是对学生情商的评价。而这些品质,在学校又能获得多少?父母对孩子的每一次对话,每一个动作,都在影响他这些所谓的“与生俱来”的品质。