孩子成绩差、考砸了,家长发火也没用,只需要做这些
有个同事跟我说,在他们家老婆主抓孩子的学习,每次孩子考得不好,家里就阴云密布,整个人都不好了。要是考得再差些,或是作业、试卷上出现什么低级错误,孩子往往要经受一晚上训斥,连带他也一起遭殃。不过好在男孩子神经比较大条,现在还没有出现明显的逆反。
毫无疑问,这是现代家庭教育的普遍情况。但问题是,训斥、发火并没有让孩子的成绩变得更好,作业和试卷中的一些低级错误也依然频频出现。
每个家长都非常重视孩子的学习,更加重视考试成绩。因为好的成绩就意味着重点小学、重点中学和211、985大学。所以,一旦孩子考差了,家长往往没办法不发火。
对待孩子的考试成绩,正确的态度是,考差了,不惩罚;考好了,也不要奖励。
首先,在思想上家长要正确的看待分数分数只是一个阶段的表现,重要的是培养孩子的学习兴趣和学习能力。只有这些好的习惯形成后,在中学、大学甚至走向社会的人生阶段保持永远的学习动力。而缺乏这些,即使勉强进所谓名校,孩子缺乏学习动力和相应的技能,学起来也会很勉强。加上名校高手如林,更增加了孩子的焦虑和自卑心理,最终可能也只是勉强能跟得上而已。
其次,要从习惯上彻底改掉发脾气的习惯有的家长虽然认知到了,但也无法彻底做到。有的虽然能够接受低分的事实,但在看到孩子犯了一些低级错误的时候,就勃然大怒。事实上还是无法做到淡然处之的境界。
控制情绪是一个艰难的修行,家长的每一次愤怒,都是在向孩子说明,家长只看重成绩、只看重结果。
再有,要切实做出行动,帮孩子查漏补缺孩子考得差,肯定是因为理解或记忆没有到位,家长的作用就是让孩子从挫败感中跳出来,关注到具体的点上。这样做不但能让孩子真正的提高成绩,也能学会在今后的人生中善于面对失败,总结经验。家长可以从这几个方面来做。
一是改正试卷。这时候家长就要带着孩子仔细过一下错误的题目,孩子改正一道就加上相应的分数,直到最后成绩改为了100分。孩子没考好心里已经非常难过,这时候家长主动给孩子加上成绩,孩子得到家长的认可就会非常开心,同时把注意力集中在错题上;
二是重做试卷。家长可以把试卷再次打印出来,过一周左右时间让孩子再做一遍,检查孩子的知识点是不是真正的掌握了。错误分为两种,一种是理解性错误,孩子没理解就不会作对。二是记忆性错误,记不住的话肯定还是会错。在重做试卷的过程中就是重复了这两种错误让孩子加深这种练习。本质上重做试卷就是一种刻意练习。
三是加强复习。在平时作业和考试后要把错题记录在错题本上,在考前加强复习。事实证明,孩子的很多日常的错误还会出现在考试中,没有出现的唯一原因就是因为考试没有出那个知识点。孩子反复犯同一个错误,比如粗心这类毛病不是因为孩子不聪明,而是没有经过适当的训练和巩固而已。
最后,所有的成绩差都是和学习能力紧密相关家长由于错误的观念、习惯导致了孩子学习能力不佳,反过来责怪孩子不努力是非常荒谬的。所以,培养孩子的学习能力至关重要。
学习能力是孩子的“元技能”。培养学习能力的唯一方法,就是阅读,大量的阅读。不要去读作文选,而是应该选择孩子觉得有趣、好看的书,当然,主要是读文字书而不是漫画书,更不要去看电视或手机视频。
不要管书的内容是低俗还是高雅,问题是孩子只要能拿起书来看,就会进行思考和想象,这就已经达到了目标。随着孩子阅读口味的提高,孩子会不满足现在的内容,会主动寻找更加“好玩”的书,只要阅读量上的去,学习能力就一定跟得上。
我们注意到现在家庭教育主要是妈妈在担纲,陪孩子写作业、督促孩子复习考试都是妈妈的责任。而父亲往往由于忙于应酬或者事情较多,在孩子教育上经常缺位。另外,女性的视角和男性也不一样。女性往往关注细节,比如卷面是否整洁、过程是否完美等等。这一切导致了妈妈过度焦虑,而无法认知到,对于成绩是需要淡然处之的。
所以,建议爸爸要积极介入到孩子的培养中,和妈妈一起讨论孩子的教育,分担妈妈的压力。小学阶段是孩子学习习惯形成的关键时期,这时候多用点心,后续的培养就会很轻松。