家、校联动助力ADHD儿童

多动症也叫注意缺陷多动障碍（Attention Deficit Hyperactivity Disorder，简称：ADHD），是一种神经发育障碍，主要表现为与年龄和发育水平不相称的注意力易分散，注意广度缩小，不分场合地过度活动和情绪冲动，并伴有认知障碍和学习困难。

如今，ADHD发病率很高，但不管是家长们还是学校老师对于ADHD并不是很了解，因此也常会做出一些错误的决策，既伤害了孩子，也伤害了自己。

想教育好ADHD儿童，想让孩子不拖累班级平均分，家长和老师就要统一战线，毕竟孩子最常接触到的人要么是家长，要么是老师。

01

建立有效沟通

不少家长想着让老师多照顾自己的孩子，以为给老师送礼就能万事大吉。且不说现在老师不允许收礼，即便老师收下了，想要多照顾ADHD孩子，也无从下手。孩子上课不遵守课堂纪律，总是调皮捣蛋，成绩次次倒数，老师要么会增加批评孩子的次数，要么会对孩子纵容不管不问。

其实，家长真正要做的，是要多与老师沟通，让老师了解患有ADHD的孩子会有哪些表现，希望老师如何应对。比如可以请求老师调整下孩子的座位，尽量门窗离得远些，离老师近一些，减少干扰；还可以让老师单独给孩子布置适合孩子的作业量及内容。

02

寻求学校心理辅导

一般每个学校都会配有心理辅导室，可以请心理老师帮孩子实施行为矫正，最容易实施的就是代币法：即用小红花、五角星等“代币”，当孩子表现良好或完成了某项要求时，就奖励一定数量的代币，然后孩子可以用代币换取自己喜欢的东西。这种方法需要家长和学校的配合，即家长与老师提前沟通，说好用哪种代币，让这种治疗方式能在家庭和学校之间无缝连接。另外还可通过感觉统合训练提高孩子协调性，利用生物反馈治疗帮助孩子学会情绪调节及改善注意力，当然这些治疗需要仪器或设备的支持，如果学校没有，那么家长也不要强求。

03

帮孩子建立伙伴关系

ADHD儿童容易被孤立，其中一大原因就是其可能具有攻击性。一旦发生这种情况，家长除了要教育孩子外，还可以请求老师及时通知自己，并索要对方家长联系方式，此时，家长要做的是及早向对方郑重道歉，并向对方说明缘由，态度尽可能诚恳，请求对方谅解，家长的态度常会影响到孩子间的关系。老师也可通过班会等活动帮孩子建立伙伴关系。

除了家-校联动外，家长还应重视ADHD的正规治疗，及时用药，目前临床较为常用的药有哌甲酯，可以迅速有效改善ADHD的注意力不集中、多动、冲动等核心症状。当然，用药还要因人而异，具体该选择何种药物还是应该尽早去正规医院，由医生来决定。

综上，孩子得了ADHD，家长要引起重视，积极治疗，并与学校一起，共同帮孩子渡过难关。

感谢天津安定医院儿童青少年心理科——孙凌医生对本文的支持！