【汤圆宝宝成长记】第7个月: 说婴语,会独坐,爱吃手,灵巧双手动起来
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小汤圆进入第7个月，身上所发生的变化越来越大，掌握的技能也越来越多。她开始牙牙学语，也能够无需支撑地坐好，甚至开始迫不及待地往前爬了，她的手脚越来越灵活，动作也越来越精细，同样的玩具在双手的拨弄下已经可以玩出不同的花样。
咿咿呀呀说“婴语”
小汤圆虽然还不会说话，但已经开始有意无意地发出各种声音，她很喜欢用这种方式来表达自己的情绪或引起别人的注意。刚开始，她只是不断重复简单的音节，以“啊”这个音居多，也有“哦”、“呜”、“嘎”、“吗”等音节，即使是同一个音节，她也能通过改变自己的口型来发出不同的声音，并且喜欢把音节拖得长长的。渐渐地，她已经能够有意识地控制音调，当她抬高音调时，也许正在告诉你此时的她很欢乐或者她正需要你的关注和回应。仔细聆听和辨别，你能发现她所发出的声音中既有元音，也有辅音，声母和韵母变化着排列组合构成了不同的“词汇”。在她千奇百怪的音调配合下，时而高亢，时而低婉，似乎已经成为了她的一门独特语言。当然，这是只有她自己才懂的“婴儿语言”，我称之为“婴语”。
交流是宝宝学习语言必不可少的，虽然这一月龄的宝宝还不能发出有真正意义的发音，但这毫不妨碍宝宝积极沟通的兴趣,宝宝会乐此不疲的体会语言的魅力，例如有目的地发出声音来吸引你的注意，或者会模仿你平时说话的样子，嘟囔个不停，像在表达自己的什么态度。用心听宝宝讲话，对他说的内容表示感兴趣，不要打断宝宝，并努力回应宝宝，能让她保持语言交流的兴趣，这是学习语言的重要前提哦。
说话是婴儿所接受的最为重要的启蒙方式。当家长对宝宝说话时，其实同时激活了婴儿大脑的听觉、交际、情绪和语言中枢，对语言和综合能力提高的影响尤为深远。所以给宝宝提供语言丰富的环境，也是良好家庭环境的一个要素，而父母就是宝宝最好的语言老师。把语言和实际行为、场景联系起来，是最适合宝宝的语言学习过程。在日常生活中，喂宝宝吃饭、穿衣服、换尿布等提供生活照料的时候，一边操作一边用清晰而缓慢的声音说明正在进行的日常活动；外出游玩时，随时告诉宝宝所看到的任何东西，也不妨用夸张的表情和手势帮助宝宝理解字词的意思；当宝宝的发音听起来像一个字时，及时鼓励宝宝重复这个字。这些语言的游戏和练习可以一直持续下去，直到宝宝顺利掌握语言。
“开口说”是语言发展的最重要的标志，但在宝宝会说之前，也不能忽视宝宝对语言的理解力，因为与视觉和听觉相关的理解也是语言发育的一部分。听的懂，看得懂，宝宝才会把学到的语言信息一点点积攒起来，最后顺利发展出语言表达。现在宝宝能听懂很多指令，看懂成人的一些动作手势了。爸爸妈妈在日常生活中可以多和宝宝玩“听指令、做动作”，如拿、给、倒、扔等；或者和宝宝做手势动作的游戏，如挥手表示拜拜，能积极的锻炼宝宝对语言的理解力。
摆脱束缚坐起来
一开始，小汤圆坐得并不好，必须依靠两条胳膊在身体前面支撑，而且坐的时间也不长，她比较喜欢倚靠在我的身上或靠垫上，半坐半躺的状态，或许是她感觉这样较省力。后来，她慢慢地过渡到只用一条胳膊来支撑身体，腾出的另一只手可以玩玩具。就这样没过多久，突然发现她可以坐着两手同时玩玩具了，不再需要胳膊的支撑。我感觉，掌握独坐技能的小汤圆仿佛进入了一个全新的世界，她摆脱了束缚，使自己能够更加从容地双手并用，这样，她也能够更好地和别人进行互动。而且,这个阶段的小汤圆已经开始不满足于一直坐着了，如果看到身前有个心仪的玩具“小黄鸭”，她就会努力把身体前倾，双手去够它，如果够不着，她就把身子不断往前探，胳膊向前伸，将自己的动作演变为爬。当然，此时的她还不能手脚并用地爬起来，两条腿还使不上劲，肚子也没有离开地面，不过，她竟然可以完全依靠两只胳膊的力量往前移动着，直到抓到“小黄鸭”为止。
专家来指导:
宝宝大动作的发育中，坐是继翻身之后又一个重要的里程碑。坐着视野开阔，有利于认识周围事物，所以坐位对宝宝的视觉、听觉都会发生根本的变化，此外更重要的是，稳坐能让宝宝的双手更好的解放出来，这是双手的协调和手指精细动作发展的根本前提。有的宝宝坐不稳，家长常会认为是不是“软”、缺钙，其实最常见的原因之一是缺乏锻炼，和这家人喜爱宝宝总是抱着，或者担心宝宝会“累着”而很少让宝宝坐有一定关系。
7月龄的宝宝，是可以练习独坐的时候了。所以在家里尽量少抱而让宝宝多坐，有利于增强腰背部肌力量和躯干的稳定性，也有机会让宝宝自己想办法去获取身边某个感兴趣的物体，因为这也是宝宝尝试移动身体、开始学爬的重要动力。七八个月是宝宝练习爬行的敏感期，作为宝宝另一个重要的大动作发育里程碑，爬行不仅帮助宝宝有效的移动身体，自主的扩大认知范围，而且作为一种良好的全身运动，能有效促进运动知觉、深度知觉和方位知觉的发展。所以建议家长舍得“放手”，多给宝宝创造独坐和爬行的机会吧。
吃手习惯难戒除
到了7个月后，小汤圆似乎对“吃手”越来越痴迷了，以往，她只是偶尔把手指放进嘴里品味一番，但是现在，吃手已然发展为一种瘾，特别是晚上睡觉的时候，她常常不由自主地把右手大拇指伸进小嘴巴里“嚼”上一会，我有几次强行把她的手指拿出来，结果她立马就还以颜色，大声痛哭，久久难以平息，仿佛她正在梦乡里吃着妈妈的奶一般，而我的这种粗暴行为打断了她的“黄粱美梦”。对于她吃手习惯我本并不在意，可是有一天居然发现她右手拇指的皮因为长久吃手被磨破了，还出现了一道很深的口子，有些红肿。为此，我只能先用纱布把创口包扎起来，效果并不好，包裹着的纱布严重影响她吃手时的口感，她的夜醒次数明显增加。为此，我尝试培养她吃安抚奶嘴，换了不同品牌、不同型号的却都不合她的意，几经尝试，我终于明白，她不喜欢安抚奶嘴，她只钟爱自己的“右手拇指”。无论遇到什么忧愁烦恼，她只要把右手拇指伸进嘴里便快乐似神仙了。
绝大多数的宝宝发育过程中都会有吃手的情况，通过吃手开始逐步认识自己的身体，或者用小嘴来探索各种物体发展自己的认知。同时，这也是宝宝们获得安全感的方式之一，困倦无聊了，焦虑不安了，身体不适了（例如出牙），都会想到用这种自己最容易掌控的方式来安抚自己，而小汤圆习惯通过吃手来让自己安稳的进入睡眠，是她辅助入眠的一种方式。
但是过度的吮吸也让妈妈担心，采用安抚奶嘴来替代的方式是可取的，安抚奶嘴也可以达到安抚的作用，并且奶嘴外部的圆形薄片可以帮助缓冲宝宝频繁向内吮吸的力量，减少吸吮对牙齿发育的可能影响，奶嘴相比于手指也比较容易戒除。有时候宝宝就是喜欢吸吮手指不愿意接受安抚奶嘴，除了尝试更换不同品牌、材质、形状的奶嘴，还可以尝试在奶嘴上蘸些母乳或者宝宝的配方奶，慢慢引导宝宝接受安抚奶嘴。醒着时如果宝宝去吸吮手指，可以“不动声色”的递给宝宝玩具等，引导宝宝停止吸吮，转为用手探索玩具，不要强行用语言或动作去阻止，这反而容易强化宝宝的这一行为。
手法多变玩花样
以前，一个玩具就够小汤圆玩上一阵子了。但是，腾出双手的小汤圆对玩具的数量也有了新的要求，一手抓一个，她喜欢两手同时玩不同的玩具。你瞧，左手抓着一块小积木，右手还握着一个塑料球，并且双手同时在挥动着，似乎在宣告她有了强大的控制能力。随着双手控制力的加强，她的“玩法”也更丰富了。有时，她玩起了自己的脚趾，努力把脚伸到自己的嘴里，品尝一下脚趾的滋味。有时，她玩起一块小抹布，揪着抹布的一角不断地转动自己的手腕，似乎在表演“二人转”的经典动作。有时，抱在怀里的她会对你的上衣口袋充满兴趣，两只手轮番掏口袋，也许她正在寻找与她失散很久的皮夹子。有时，她会趴在地上，不厌其烦地用拇指和食指捏起掉在地上的小纸片送到你面前，仿佛在责备你为什么没有搞好家庭卫生。
专家来指导:
精细动作是指手和手指的动作以及手眼协调能力，如抓放、手指对捏、模仿画画、剪贴、折叠、书写等。手是宝宝开始认识事物特征的重要器官，可以使宝宝认识事物各种属性及彼此联系，促进其知觉完整性与具体思维的发展，让宝宝有充分的机会锻炼手部的动作，是亲子交流中的必修课。这一月龄的宝宝不仅能准确拿到物体，还开始从“一把抓”逐渐发展到用拇指和其余四指配合的方式拿起小物体，同时还会配合着将玩具在双手之间灵巧的交换。
给宝宝接触细小的物品，是触发宝宝手指精细运动发育的积极条件，但生活中家长往往会担心宝宝会误吞发生窒息。小豆子、小扣子等是容易引起危险的，但安全的小食物，例如软的面包丁、馒头丁等，却是可以让宝宝接触的，可以在家长的陪伴下，让宝宝捡拾这类小物体，锻炼手指的精细动作。给这个月龄宝宝选择玩具时也可以选择小一点的，如安全的小积木块，帮助宝宝在玩中更好的发展精细动作。
亲密接触大自然
宝宝对周围的兴趣进一步提高，喜欢观察和研究更多的人和物体，范围有限的家庭环境，不足以满足宝宝的认知需求了。常言道，大自然是最好的早教课堂，千姿百态、变化万千的大自然与充满好奇心的小宝宝，是一对最和谐的搭档。夏天到了，大自然有丰富的光线变化、色彩搭配、鸟语花香，蜂飞蝶舞，所以多带你的宝宝去“玩大自然”吧，让宝宝触摸小花小草，聆听虫鸣鸟语，在这个天然课堂里，宝宝可以得到丰富的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉刺激，发展对世界的认知，这对处于感知觉、动作发育期的宝宝，大有裨益。
文/
编辑/寸寸
暗中观察